Hoy viernes 19 de junio, repasaremos contenidos de ciencias a través de unos juegos que os adjunto, así como unos vídeos para visualizarlos y ampliar el conocimiento. Como en las anteriores áreas, deberéis enviarme un mensaje en el que me expliquéis vuestra experiencia, así como fotos.
Trabajaremos hoy jueves 18 de junio la papiroflexia realizando pollitos de papel. Adjunto un documento explicativo para ponerlo en práctica y enviarme fotos.
Para hoy miércoles día 17 de junio, repasamos el área de inglés. Para ello adjunto también unos juegos que deberéis practicar, contarme vuestras experiencias con ellos mediante un mensaje en el que me expliquéis que mejoras que harías en el juego, así como enviarme fotos practicándolos. Los contenidos a repasar son de gramática y pronunciación.
Para hoy martes día 16 de junio, repasamos el área de lengua. Para ello adjunto también unos juegos que deberéis practicar, contarme vuestras experiencias con ellos mediante un mensaje en el que me expliquéis que mejoras que harías en el juego, así como enviarme fotos practicándolos. Los contenidos a repasar son de gramática y ortografía.
Buenos días, durante esta semana nos vamos a dedicar a repasar contenidos que hemos estado trabajando a lo largo del curso escolar. Para ello, cada día repasaremos un área, en este caso, hoy lunes 15 de junio, comenzamos a repasar matemáticas. Os adjunto varios enlaces con juegos, que debéis hacer y practicar durante el día de hoy. Una vez hechos, debéis escribirme un mensaje en el que me mostréis vuestras experiencias con respecto a esos juegos realizados, qué mejoras le haríais y por qué, así como enviarme fotos de que lo estáis realizando.
En matemáticas, repasamos el cálculo mental, las operaciones combinadas, la resolución de problemas, medida y cuerpos geométricos.
Con motivo de la celebración de la Memoria Histórica y Democrática, el día 14 de junio, los alumnos han recordado un poco la infancia de sus abuelos. Han hecho una composición donde han explicando la vida de sus abuelos cuando eran pequeños, juegos tradicionales que hacían, su vida laboral, las tecnologías que existían en aquellos tiempos, las diferencias con sus actuales adolescencias, etc.
La tarea a realizar para el viernes 12 de junio es la siguiente:
Matemáticas:El alumnado deberá resolver el proyecto que adjunto en el documento pdf y evaluaremos los contenidos trabajados a través de la prueba escrita que adjunto.
Ciencias Sociales:PROYECTO: Toda la clase realizará una línea del tiempo en la que los alumnos expondrán lo más característico e importante de cada una de las etapas, dicha línea del tiempo se expondrá y será grabado por vídeo para enviármelo, tanto imágenes del trabajo como vídeo de la explicación y se expondrá en el blog del centro.
Inglés:Poner en práctica los conocimientos a través de la prueba escrita.
Buenos días, la tarea a realizar para el jueves 11 de junio es la siguiente:
Ciencias Sociales:Dedicaremos esta sesión para repasar todas las etapas históricas que hemos trabajado hasta el momento.
Artística: Trabajaremos al autor Joan Miró a través del cuadro que adjunto. También el alumnado deberá buscar información sobre dicho autor y mostrármela.
4ºE.P.: Trabajaremos la parte de consolidation/extension de nuestro libro pág.60. Leeremos y comprenderemos y trabajaremos le texto adjunto y haremos un proyecto similar al de arriba.
5ºE.P.: Trabajaremos la parte de crosscurricular de nuestro libro pág.72. Leeremos y comprenderemos y trabajaremos le texto adjunto y contestaremos las preguntas.
6ºE.P.: Trabajaremos la parte de crosscurricular de nuestro libro pág.72. Leeremos y comprenderemos y trabajaremos le texto adjunto y contestaremos las preguntas.
La tarea a realizar para el martes 9 de junio es la siguiente:
Lengua:Realizar una biografía de alguna persona importante para ellos o de alguna persona que haya sido importante en el pueblo de Campocámara. Hacerlo en la libreta. Para ello os adjunto varias imágenes de ejemplo.
Matemáticas:Ponemos en práctica la resolución de problemas
Matemáticas:Trabajaremos la probabilidad de un suceso, trabajar las actividades indicadas y resolver las dos últimas actividades que propongo en el documento como retos.
Con motivo del día de la memoria histórica, los alumnos deberán realizar una composición escrita, con muy buena letra y presentación, que ocupe una cara de un folio. En dicha composición deberán de contar, explicar, detallar y narrar como vivían sus abuelos/as en la época de niños, a qué jugaban, que hacían, si vivían como ahora mismo vivís vosotros, si tenían privilegios como vosotros, qué tradiciones había, etc. Una vez hecho, deberéis mandar una foto clara del trabajo, que posteriormente se subirá al blog del centro. Tenéis de tiempo para entregarlo hasta el jueves 11 de junio.
La tarea a realizar para el viernes 5 de junio es:
Ciencias Sociales: Usaremos esta sesión para repasar los resúmenes de las etapas que hemos trabajado hasta el momento.
Matemáticas: Trabajaremos el gráfico de sectores, para ello deberán leer la explicación que se adjunta y practicarlo a través de las actividades indicadas.
Ciencias Sociales:Seguiremos trabajando la Edad Moderna, para ello adjunto un esquema sobre dicha etapa, que deberán leer y usar para completar vuestro resumen que hicisteis previamente en la sesión anterior. Adjunto un vídeo explicativo.
Artística: Trabajamos al autor Joaquín Sorolla a través de uno de sus cuadros más representativos. Deberéis realizarlo y buscar información sobre su biografía para poder realizar dicho trabajo.
4ºE.P.: Usaremos la pág.57 de nuestro libro para trabajar el listening/speaking del tema. Los alumnos deberán leerla y practicar las actividades de forma oral. Posteriormente en el correo que me envíen deberán explicar o escribir cómo lo han trabajo, qué dificultades han obtenido o si ha ido todo bien.
5ºE.P.: Usaremos la pág.69 de nuestro libro para trabajar el listening/speaking del tema. Los alumnos deberán leerla y practicar las actividades de forma oral. Posteriormente en el correo que me envíen deberán explicar o escribir cómo lo han trabajo, qué dificultades han obtenido o si ha ido todo bien.
6ºE.P.: Usaremos la pág.69 de nuestro libro para trabajar el listening/speaking del tema. Los alumnos deberán leerla y practicar las actividades de forma oral. Posteriormente en el correo que me envíen deberán explicar o escribir cómo lo han trabajo, qué dificultades han obtenido o si ha ido todo bien.
La tarea a realizar para el miércoles 3 de junio es:
Lengua: Trabajaremos las preposiciones, las interjecciones y conjunciones; además de las frases hechas y refranes. Por último, veremos el guión, las rayas y las comillas. Leer explicación que se adjunta, así como hacer las actividades indicadas en los documentos.
Ciencias Sociales:Comenzamos a trabajar una nueva etapa, en este caso, la Edad Moderna. Leer el documento que adjunto, realizar nuestro propio resumen sobre dicha etapa en nuestro cuaderno.
Ciencias Sociales:Repasar los resúmenes sobre las etapas de la historia que se han trabajado hasta el momento.
Inglés:
4ºE.P.: Trabajar la gramática pág.56, leerla y memorizarla, así como trabajar los ejercicios que en la página que indican. Todos pueden realizarse. No hace falta audiciones.
5ºE.P.: Trabajar la gramática pág.68, leerla y memorizarla, así como trabajar los ejercicios que en la página que indican. Todos pueden realizarse. No hace falta audiciones.
6ºE.P.: Trabajar la gramática pág.68, leerla y memorizarla, así como trabajar los ejercicios que en la página que indican. Todos pueden realizarse. No hace falta audiciones.
